MONITORING KJP DAN 8355 DALAM PENERAPAN CHARACTER BUILDING PROFESSIONAL DEVELOPMENT BERSAMA TEACH FOR INDONESIA
Kelas : LE01
Dosen : Lelo Yosep Laurentius, S. S, M. M.
Waktu : Rabu, 21 Oktober 2015
Pukul : 09.00 – 11.00
Lokasi : SMK Negeri 38 Jakarta
PIC : Pak Kusdiyono
Tim yang hadir:
Ketua: Agustinus Kevin Pongoh (1701312880)
Anggota:
- Riyn Winesdyo Winarko (1701292866)
- Ayu Nastiti S (1701306801)
- Martinus (1701292102)
- Dirga Sulinanda (1701291415)
- Surja Agatha (1701295517)
- Ricky Sutanto (1701314583)
Tim yang tidak hadir: –
Dari kiri ke kanan :
Dirga Sulinanda, Surja Agatha, Riyn Winesdyo, Pak Kusdiyono, Agustinus Kevin, Ricky Susanto, Ayu Nastiti, Martinus
Laporan Kegiatan
Menurut Spinello, yang dimaksudkan dengan manfaat adalah apa yang membawa kebahagiaan. Suatu perbuatan akan dianggap bermanfaat bila perbuatan tersebut mendatangkan kebahagiaan. Kebahagiaan tersebut jika dinikmati oleh sebagian besar orang, maka perbuatan tersebut dikategorikan sebagai perbuatan etis.
Kami berangkat pada pukul 9 pagi menuju SMK 38 Jakarta untuk melakukan wawancara terhadap siswa penerima Kartu Jakarta Pintar (KJP). Saat itu kami bertemu dengan pak Kusdiyono dari bagian kesiswaan. Beliau begitu kooperatif dalam membantu pelaksanaan kegiatan kami. Kami Berdiskusi sebentar untuk mengatur tempat yang bisa dipakai untuk melakukan wawancara serta untuk memanggil 31 siswa peserta KJP yang akan diwawancarai.
Tim kami dibagi menjadi 3 tim kecil yang masing-masingnya terdiri dari 2 orang, dan satu orang lainnya, Ricky Susanto, mendapatkan tugas untuk melakukan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan. Tiap tim kecil mendapatkan ruangan untuk wawancaranya masing-masing. Riyn Winesdyo dan Martinus melakukan wawancara di ruang BK; Agustinus Kevin dan Dirga Sulinanda melakukan wawancara di perpustakaan; serta Ayu Nastiti dan Surja Agatha melakukan wawancara di ruang guru .
Wawancara terlaksana dengan baik. Semua peserta KJP juga kooperatif karena mau menjawab setiap pertanyaan yang kami berikan kepada mereka. Dari jawaban yang mereka lontarkan kepada kami, sebagian besar dari mereka menginginkan program KJP dapat terus dilakukan dan program ini diharapkan terus menjadi lebih baik setiap tahunnya. Ada pula yang meminta agar dana KJP yang diberikan dapat dicairkan agar mereka bisa melakukan pembelian dari dana tersebut kapan saja dan dimana saja. Hal yang paling utama mereka butuhkan dari dana KJP ini adalah dana untuk ongkos kendaraan mereka untuk pulang dan pergi sekolah.
Berdasarkan kinerja kelompok menurut pihak sekolah sudah cukup baik dan terorganisir. Kelompok juga menjaga etika, sopan santun, dan berpakaian rapi, serta menggunakan jaket almamater. Menurut kami, semua anggota kelompok hampir sama dari segi kedisiplinan waktu, memiliki inisiatif, serta memiliki etika dan sopan santun yang baik.
FORM EVALUASI
HASIL KEGIATAN
Berikut ini kami sertakan hasil kegiatan, berupa beberapa screenshot sebagai bukti telah melakukan input ke online form berdasarkan data yang dikumpulkan :
KESIMPULAN
Dengan menerapkan perbuatan etis, kami berusaha untuk melakukan wawancara dengan cara yang etis, sehingga kegiatan wawancara dapat terlaksana dengan baik.
Dari hasil monitoring KJP, siswa mendapatkan KJP sesuai dengan prosedur, dapat mengerti batasan-batasan penggunaan KJP, dan aset-aset yang dimiliki siswa sesuai dengan persyaratan penerima KJP. Saran yang paling banyak adalah agar KJP bisa diambil secara tunai, karena untuk masalah seperti mencetak laporan, mencari data di internet, sistem yang sekarang tidak memungkinkan mencetak laporan dan mencari data di internet menggunakan dana KJP karena warnet dan tempat percetakan tidak menyediakan fasilitas gesek kartu (mesin EDC). Selain itu, untuk transportasi umum seperti metromini, ojek, angkot tentu juga tidak menyediakan fasilitas EDC.
KEGIATAN SELANJUTNYA
Hal yang dilakukan selanjutnya adalah melakukan pendataan KJP pihak sekolah, verifikasi 8355, verifikasi validasi pendidikan, dan verifikasi data perbaikan UN.
INFORMASI JUMLAH PESERTA
Jumlah peserta : 7 anggota kelompok beserta 30 siswa KJP yang diwawancara